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第一个误区的根本思想就是来源于后者，嫌犯甚至可以称之为“学渣型态度”——他的自然推论是，嫌犯在线教育要战胜传统教育，最重要就是提高学习效率，也就是“单位知识所花费时长”。CN2多可用区部署误区四：同事常在线教育内容越多越好有一些创业者会跟我讲他们希望做一个在线教育的淘宝，里面有世界上的所有知识，大家想学就可以学。

实际上，去嫖这种模式已经越来越难做下去了。在线教育仿佛一下成为了捍卫教育公平的卫士，调戏颠覆传统教育的革命和免费获取知识的捷径。一个厨艺的课程，女服我可以免费教你做各式各样的菜，但是如果想把自己的厨艺整体提升一个新的水平，自然是要付费的。

那些只会照本宣科的会面临失业，意图因为在线学习会解决所有的基础知识和运用问题，其余的老师则更多不再是授课，更多转化为一个教练/导师的身份。生活与学习的界限会被不断打破，明显会出现越来越多的基于场景的实时学习(Just-in-TimeLearning)。

这个观点非常普遍，弑母娼普遍的原因也特别简单。

实际上，嫌犯在线教育从结果上只会加剧教育的不公平化。同事常说实话我自己在这方面也走了不少弯路。

但凡裁员，去嫖大多公司都讳莫如深，温城辉却主动自曝家丑，勇气可嘉。04我很赞同温城辉文中提到的一个观点，调戏即创业公司里，不是老板和员工的关系，而是战略同盟关系。

所以作为创始人，女服我觉得自己有必要站出来说两句。创业维艰，意图创始人如果真要获得员工的理解和认同，那就最好少一点套路，多一点真诚。